Sunday, February 5, 2017

「笨小孩」都是父母教的!3個方法讓你明白,孩子究竟有多聰明

尹明分享
孩子笨或聰明,在乎父母教導的方法正不正確。「笨小孩」都是父母教的!


你是否曾經說過諸如:「你怎麼這麼笨?!你怎麼就比不上別人?!……「這類話?如果答案為「是」,那麼恭喜你,你已經成功拖了孩子的後腿。
 
國際兒童教育研究機構曾經對一萬名兒童進行了跟蹤調查研究,研究的目的是探尋家庭、學校、社會,對兒童學習、成長、心理的影響。

最終結果顯示:有3種教育模式會讓孩子逐漸喪失自信心,並產生對學習的厭惡感、無力感。而且,這3種教育模式的負面影響,會隨孩子年齡的增長而加深。

3種教育模式為:

1、心理暗示:

這在低收入、低學歷家庭中表現尤為突出,因為缺乏行為、內涵素養,以及龐大的生活壓力,家中的父母、長輩極其容易將負面情緒傳播給他們的孩子。例如:長期數落孩子,打擊他的自信心、積極性;或很少,
 
甚至從來沒有鼓勵、表揚過孩子;以及,經常給孩子做負面榜樣,如不守信、撒謊、抽菸、吸毒、酗酒、說髒話,甚至是違反道德、法律。

2、過高要求:

這種情況在亞裔家庭中較為常見,其中又以印度裔、華裔、日裔家長最為突出。具體表現為,不考慮孩子心理、智商的發展、發育現狀,而不斷地提高對兒童在學習方面的要求,以達到超越、淘汰同齡人的目的。然而,這類父母往往並不懂得如何教育子女,只會制定一個非常高的目標,強迫低齡兒童達到。這類兒童在8~9歲以後,會不同程度地表現出,動手能力、生活能力、邏輯思維、積極性、自信心等多方面的缺失。
 

3、提前教育:

以第一代中國、印度移民家長最為突出,他們常在孩子進入學校之前,就強迫他們進行機械的計算、記憶學習,內容多為數學、英語、藝術、母語文學等。實際上,這些內容多屬於美國中學生的學習範疇,
 
對於智商、思維、分析、記憶、邏輯等還不完善的幼兒來說是很難有效理解的,其所起到的作用,通常反而是讓兒童更加自卑、孤僻。

與之相對應,研究中還提到了3種值得提倡的家庭教育方法:

1、善於表揚:

即在孩子取得任何成就時,都要給予及時的肯定和表揚,讓孩子感受到成功的喜悅。這樣做有利於發掘兒童自身的優點和特長,當兒童某領域獲得了成功之後,段時間內在另一不相干領域的表現也會有顯著的改變。

2、允許失敗:

在亞裔、印度裔家庭,孩子經常會因為一次失敗而遭到家長的責罵,
 
甚至是毆打。但是,在那之後那些兒童往往對幾乎所有的事物都會變得消極,儘管他們知道這樣會因為表現不佳,而在此被父母指責,這一現象的原因還有待發現。

相反,如果是孩子失敗之後家長給予包容、幫助的態度的家庭,那些兒童會迅速從失敗後消極的態度中脫離出來,不少兒童還會表現出比成功後更強大的積極性。


3、鼓勵探索:

多數兒童在初期並沒有準確的自我定位,他們不知道自己是誰、善於做什麼、缺點在哪兒,但經過不斷地參考來自其他人的反饋,他們會逐漸形成一套完整的自我定位。

所以,在試驗中那些一直被父母指引、強迫進行過量、過早學習的兒童,在另一些擁有足夠探索自身、世界、他人機會的孩子擁有一定的自我能力時,大部分生存技能、處事能力、交流情商、動手能力等都還處於較低的水平。
 
而且,在早先一項長達30年的跟蹤調查研究中,在童年擁有足夠探索精神的兒童,在他們長大後所處的工作階層、薪資水平、感情穩定程度、子女教育能力方面,都普遍較其它兒童有著很大的優勢。


XIANSO
 


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