若愚分享
來源：京博國學（ID：jingboguoxue）
Ⅰ、和尚一個人在房間會不會吃肉？
一個來訪者問：法師，我想問一個不太恭敬的問題？
法師：請講！
來訪者：您在公眾場合是素食，您一個人在房間會不會吃肉呢？
法師並沒有回答他的問題，反倒問他：您是開車來的嗎？
來訪者：是的。
法師說：開車要系安全帶。請問您是為自己系還是為警察系？如果是為自己系，有沒有警察都要系。
來訪者：喔，我明白了！
啟 示：
看完這個故事，大家應該懂得，如果一個人沒有自律，沒人督促就不能堅持，也無法取得成功。
Ⅱ、孩子怎麼教？
觀眾：請問法師，我的小孩不聽話、不愛學習怎麼辦？
法師：您影印過文件嗎？
觀眾：影印過。
法師：如果影印件上面有錯字，您是改影印件還是改原稿？
（場內立刻響起雷鳴掌聲。後有人答道：改原稿。）
法師：應該原稿和影印件同時改，才是最好。父母是原稿，家庭是影印機，孩子是影印件。孩子是父母的未來，父母更是孩子的未來。
啟 示：
父母是孩子最好的老師，如果父母不優秀，如何給孩子優秀的教育？如何要求孩子優秀？不如提升自己，同時也讓孩子更優秀。
Ⅲ、五百元買汽車
一位佛友電話抱怨道：為什麼我努力了還是得不到？念經行善了，命運卻不變？
法師：我給你寄五百塊錢來好不好？
佛友：師父，你的錢我不敢要呢！
法師：我是要你幫我辦一件事。
佛友：師父，你說辦什麼，我絕對幫你辦好！
法師：幫我買一輛汽車。
佛友(驚呀地)：師父，五百塊怎麼能買到汽車呢？！
法師：你知道五百塊買不到汽車？！
啟 示：
世上有太多的人都在絞盡腦汁，只想付出一點點，就得到很多。而這，顯然是不太可能的。
Ⅳ、糞便臭不臭？
一位女士不停地述說自己的苦難，沒完沒了。法師打斷她的話說：你的苦還真多呀！
女士：別人訴苦最多需要三天三夜，我訴苦需要三年！
法師：那是什麼時候的苦？
女士：前幾年。
法師：那不是過去了嗎？為什麼還緊抓不放呢？（停了一下）你拉出的糞便臭不臭？
女士：當然很臭啦！
法師：現在糞便在哪裡呢？
女士：拉完就沖掉了。
法師：為什麼不把它包起來放在身上？見到人就拿出來告訴別人，說我被這東西臭過？
女士：那多惡心！
法師：對呀！苦難也是一樣，它已經過去了。回憶和訴苦就如同把糞便拿出來向人展示，既臭自己又臭別人！聽懂了嗎？
女士：聽懂了！
法師：那以後你還要不要訴苦？
女士：不要了！
法師：記住，越訴苦越苦，越抱怨越怨。
女士：嗯！
啟 示：
這就是心理調節了，你苦難的事已經過去，如果依然是以前的自己，那只會依舊苦難，狀態決定你的成就。
Ⅴ、如果世人都出家……
一個對佛教有興趣的女教師對法師說：如果世人都像你一樣都出家，人類還能延續嗎？
好像沒有聽到這個問題，法師平和而關懷地問到：你的小孩多大了？男孩還是女孩？
女教師：17歲了，女孩。
法師：要準備高考了。
女教師：是的。正在加緊複習。
法師：你一定希望她考個好大學吧？
女教師：是的，要考就考北京的大學，其它的大學沒什麼意思。
法師：如果每一個人都像你一樣想，那還有人種田嗎？其它省的大學不是只有都關門了？
女教師：……
法師：你注意到沒有，你已經回答了你自己的問題？
女教師：（愕然）……！
啟 示：
就像不會出現所有人都考上北大一樣，也不會出現所有人都出家的情況。
人類總能延續，別的學校也能生存，學佛的是少數，就像考北大的是少數，不會有這種“所有人都”的問題。
Ⅵ、心靈的鍛煉
一位研究生來拜訪法師，不理解地問：“為什麼好多人見到你都要磕頭？這是不是有點迷信？我沒有拜過任何人，我只拜我自己”！
法師：你一定打過籃球，或者羽毛球，或者乒乓球吧？
研究生：是的，打過！
法師：打籃球幹什麼？不打籃球，籃球會難受嗎？而且那麼多人打一個球，是為了快點把籃打爛嗎？
研究生：不是，是為了鍛煉身體和娛樂。
法師：不用籃球也可以像打籃球一樣運動嘛！
研究生：那樣多沒意思。而且旁人看到還以為是神經病呢！
法師：說得好！籃球只是一個道具，一個鍛煉和娛樂的道具。那麼，身體需要鍛煉，心靈就不需要鍛煉嗎？
研究生：按理應該。可心靈怎麼鍛煉呢？
法師：人在崇拜的時候，五體投地，表現出謙卑、服從、懺悔、求助、感恩和接受，同時也是將自己的心靈融化，與被崇拜者在心靈上合一與連接。這就是心靈的鍛煉。
同樣，拜祖宗是為了培養自己的孝心，用心靈承接祖宗累積的能量；
拜土地是為了感恩珍惜土地，我們生長在大地，大地給我們很多的食物和物品，而我們回饋的都是垃圾；
拜龍王是珍惜感恩水，因為人體有70-80%是由水組成……
中國人拜的學問深了，裡面有大智慧妙作用。
虔誠禮拜的時候，拜和被拜是一個整體，哪有什麼你我高低呢？有些人搞不懂就大加誹謗，是沒有實踐過和用心體驗過。妄加誹謗就是癡狂！
研究生：太高深，太智慧了！請受我三拜！
法師問：感覺到心靈鍛煉的美妙了嗎？
研究生：嗯！很偉大！
啟 示：
我們不只要鍛煉身體，還需要鍛煉心靈。有時候崇拜，也是一種心靈鍛煉。
京博國學編輯整理自網絡
京博國學
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