“孩子為什麽學習拖拉磨蹭？”
“孩子為什麽總是和我對著幹？”
“孩子看電視、玩遊戲沒有節制怎麽辦？”
……
親愛的家長們，
您是否一直被這些問題所困擾呢？
您有沒有想過，
孩子的問題，
根源其實在您這裡。
父母的教育方式，
對孩子的性格發展以及未來成就
都有著很大的影響！
積極思維的人，
容易培育出積極自信的孩子；
消極思維的人，
容易造就消極自卑的孩子。
下面我們就來看看，消極的人和積極的人，他們的思維方式有何不同？
01
對待家庭的思維方式
消極的人
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積極的人
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湊合著過
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努力經營
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我命不好
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我一定要通過提升自己改變家庭的命運
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我找錯人了
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我錯在哪兒了
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要是我再年輕一點
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我還很年輕
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我受的文化程度不高
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我會不斷學習
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要是我老公（老婆）是……
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幸福要靠自己
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平平安安就是一切
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不斷進取才是一切
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別去冒風險
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要學會管理風險
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我對未來不抱多大希望
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堅持才有希望
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家人並不理解我
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我要多溝通讓家人理解我
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我說了多少遍他都不改
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我要掌握說話的藝術
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貪財乃是萬惡之源
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貧困才是萬惡之本
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我對錢不感興趣
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我的愛好是讓錢生錢
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他總惹我生氣
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我的修養不夠
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我要不斷的掙錢（我要追錢）
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我要不斷升值（錢要追我）
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我年齡大了不想變了
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我必須更新自己
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這是一個讓我感覺不安的家
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這是一個充滿希望的家
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02
看待孩子問題的思維方式
消極的人
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積極的人
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在孩子出現問題時發火或無奈
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通過學習想辦法解決問題
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這是孩子的錯
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這是我的原因造成的錯
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這是我老公（老婆）的原因導致
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需要和他（她）溝通了
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這孩子沒救了
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沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母
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我要改變孩子
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我先改變自己
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只看孩子的缺點
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先看孩子的優點
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孩子不愛學習是沒有遇到好老師
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我需要先變成一個好學的人
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孩子不獨立，太沒有主見
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我應該放手讓孩子鍛煉
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孩子性格不好
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我要提高自身修養不要在家里發脾氣
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孩子心眼小
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我要成為一個大器的人
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孩子沒有上進心
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我要成為有上進心的人
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孩子悖逆
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我要和他成為朋友
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03
對待孩子學習的思維方式
消極的人
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積極的人
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一定要考個好學校
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一定要找個孩子適合的學校
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渴望孩子拿第一
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渴望孩子成為一個喜歡學習的人
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孩子成績下降真糟糕
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我有了發現孩子問題的機會
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期待孩子學習好
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期待孩子全面發展
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孩子的問題是長久的
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孩子的問題是暫時的
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多報補習班
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不斷地激發孩子學習興趣是關鍵
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千方百計讓孩子多學習書本知識
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創造機會讓孩子多體驗
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孩子比別的孩子差的遠
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孩子的發展空間很大
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這孩子腦袋空空的
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一定要想辦法幫助孩子填補頭腦的空白
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孩子學習不好將來沒有出息
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孩子只要有夢想一切都會好起來
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我的孩子真糟糕
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家庭教育要改進
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04
對待家庭教育的思維方式
消極的人
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積極的人
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孩子現在已經不錯了
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眼界決定未來世界，我不能讓孩子做井底之蛙
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只要孩子學習好我就放心了
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孩子積極進取而且性格好我就放心了
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我要幫助孩子成長
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我要作表率讓孩子知道我是怎麽做的
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除了學習好我不要求孩子什麽
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我一定要幫助孩子成為精神強大的人
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孩子將來考個好大學就好了
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孩子只要愛學習這比上大學更重要
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我不能讓孩子吃苦
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讓孩子有苦的體驗才能促進他的心靈成長
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孩子不能吃虧
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讓孩子知道小舍小得、大舍大得
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讓孩子將來發大財、做大官
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先讓孩子做好人
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孩子小不懂事
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抓住每一個機會讓孩子懂得事理
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要是我有錢就可以送孩子出國了
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只要孩子有能力，走哪兒都會被搶著要
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寄希望於孩子努力
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通過自己努力讓孩子知道什麽才是積極人生
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孩子真讓我擔心
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我要多鼓勵孩子讓他更有信心
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05
你的今天就是孩子的明天
孩子的表現
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家庭的表現
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自卑、懦弱
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父母其中必然有一人是苛求之人（干涉型家庭教育結果）
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喜歡暴力或奴性十足
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有一個喜歡打罵的家長（干涉型家庭教育結果）
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膽小害羞
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管得過多，時常責怪，包辦代替（干涉型家庭教育結果）
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不善良
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父母必有一個人缺乏同情心（暴力型家庭教育結果）
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不懂是非
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必有一個專制，喜歡替孩子做決定的家長。或是一個不明事理的家長。（干涉型家庭或溺愛型家庭結果）
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小心眼
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缺乏寬容的家庭環境，指責是這個家庭的主基調（干涉型家庭結果）
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不上進
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父母對孩子要求過高，或父母對自己要求過低（干涉型家庭或放任型家庭）
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懶惰
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父母替孩子做得太多（干涉型家庭或溺愛型家庭）
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喜歡埋怨
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必然有一個負面思維的家長（干涉型家庭或暴力型家庭）
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脾氣暴躁
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必然有一個家長脾氣不好，習慣通過發火這種不良方式與人溝通（干涉型家庭或暴力型家庭）
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自以為是
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父母溺愛的必然結局（溺愛型家庭或放任型家庭）
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不會關心人
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父母寵愛過度，不讓孩子表現（溺愛型家庭或放任型家庭）
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不快樂整天板著臉
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夫妻不和或父母與孩子關系緊張（干涉型家庭、暴力型家庭或放任型家庭）
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過於敏感、多疑
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家庭不包容，缺乏溫暖（干涉型家庭或暴力型家庭）
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不喜歡學習
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家長不愛學習或者不認為學習有多重要（干涉型家庭、暴力型家庭、放任型家庭或無文化型家庭）
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冷酷、孤僻
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必然有一個放任不管或喜歡暴力的家長（放任型、暴力型家庭的結果）
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自私
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必然有一個溺愛的父母（溺愛型家庭）
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在教育孩子的過程中，積極的心理暗示是一個很不錯的方法。
很多家長都會覺得自己的孩子很磨蹭，幹什麼事慢得像蝸牛，需要叫幾遍才反應。
這個時候，父母如果是指責孩子，說孩子磨蹭，慢，就是給了孩子一個消極的心理暗示，讓他覺得自己是一個磨蹭的人，會讓他越來越慢，而且時間長了還會讓孩子有逆反心理，嫌父母嘮叨。
如果采用積極的心理暗示，平時多鼓勵，
比如說他起床的時候，你可以說他穿衣服穿得又快又好，
吃飯的時候，你告訴他今天吃飯吃得很乾凈，
早早的寫完了作業，你告訴他今天寫作業寫得特別快，
剩下的時間還可以幹一件自己喜歡的事。
慢慢的你就會發現，孩子會越來越快，幾乎都不用父母催促了。
養育孩子是一個浩大的工程，需要父母拿出十八班武藝來精心撫養，修枝剪叉才能養育成才。
真正的教育是一場修行，是孩子的純真、無私、靈動洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。
好的教育，應該是父母通過孩子這把鏡子，不斷發現自我、修正自我、挖掘自我，並用新我來為孩子做示範和表率。
我們是在教育的過程中，遇見了更好的自己。
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