來源：人民網教育頻道（ID: renminjiaoyu）
1、以“長見識”的名義綁架了家庭。
經濟水平的提高，讓孩子全面發展的渴望，讓兒童旅行變成熱門。
各種“去哪兒”火爆，各種驢啊、牛啊的層出不窮，從每個周末的公園遊，到五一、十一的國內遊，再到寒暑假的境外遊學、夏令營，旅行費用，已經繼擇校費用、興趣班費用之後，位列第三大教育花錢殺手。
在“長見識”的背後暗流湧動的是消費層次的較量：
你帶不帶孩子出去玩？
你帶到哪裡去玩？
你們住什麼酒店？
孩子的玩伴都去過哪裡？
你們買什麼禮物回來給老師同學？
這一個假期的出行，在孩子的作文裡怎麼被描述？
放假前後，在媽媽們接孩子放學的聚點，在辦公室有孩子的父母中午吃飯的時候，在你跟鄰居家長碰面的寒暄裡，聊得都是“放假你們去哪啊？”
這一句話背後，體現的不是你的教育觀念，而是你有錢有閑嗎？你玩得起嗎？
不管你是真心想帶孩子出去“長見識”，還是比較心做祟，不管你願意不願意，不管你的經濟實力如何，你都被卷入這陣風中，不能不去，也不得明辨。
為炫耀而去旅行，不如不要去！
2、見到了，不等於長了見識。
城市化生活帶來了玩伴匱乏、自然接觸匱乏，電子設備和大型遊樂場泛濫，為彌補這一缺失，我們選擇帶孩子出行。
可是我們帶孩子去香港、去韓國，去馬爾代夫，去歐美，現在還推出了最適合帶孩子去的十家度假酒店......
這些量身定做的高大上旅行，只是把孩子從你家門口商場裡的小遊樂場，帶到了一個更大的遊樂場，從一個城市的海洋公園，帶到另一個城市的動物園、海洋公園......
“見到沒見過的”和“長了見識”不能劃等號。
昂貴的投入，帶來的並不是與之相等的見識增長，“孟母三遷”為的是讓孩子在“好環境”中得到熏陶，到現代卻逐步演變成對“物質繁榮”的噓唏感嘆。
在這些更豪華，更現代的環境中，得到的多是享樂與消費，如果我們一味強調旅行，而不去審視什麼樣的旅行，最後結果就是，大家拿錢給航空公司和旅遊公司做貢獻。
為享樂而去的旅行，不如不要去！
也許你會說，我帶孩子去的都是戶外，不是高級場所，那麼下面一段是說給你聽的。
3、把人生體驗還給孩子。
“在旅途中，看到各種各樣的生活，思考別人為什麼活，自己應該怎麼去活，旅途所見與內心所遇結合起來，明亮了眼眸，充盈了精神，體驗了生命，改變了人生。”
這是有些人所謂旅行的意義，這其中更多是想當然的“我認為”和“我以為”。
小孩子，尤其是學齡前兒童，不管她到哪，她最想去的還是遊樂場玩，那麼多名勝古跡她不在乎，不感興趣，於是大人硬要她看，還硬要她看出點什麼，實在可恨可笑。
一個孩子，也許樂意對著馬路牙子發呆一上午，而不在意是中國的馬路牙子還是外國的，這是她發自內心的探索過程。
孩子到底能從中看到什麼，我們無從得知，但有一點是肯定的，她看到的，肯定跟大人看到的不一樣，所以，所有大人以為的旅行目的，從頭到尾都是錯的。
回想自己的成長經歷，當你真正開始思考“人生的意義”、思考“我為什麼存在”的時候，你才對自己和別人要“怎麼活著”感興趣，才有探索的欲望，甚至有人到了成年，不也是渾渾愕愕無目的的活著。
為什麼把那些，孩子十幾歲要跟同齡人結伴而行的地方，在小時候就由你帶著他去呢？
等到他大了，想要自己探索這個世界的時候，看到你們曾經在各個景點照的照片，你覺得他還有興趣再去一次嗎？
這時候，我們帶孩子轉遍全世界的結果，不是讓他對這個世界有新的“認識”，只是他被迫在你的安排下，完成了家長的夙願。
沒有一個孩子喜歡這樣的旅行，是的，兒童不要這樣的旅行。
這跟你讓他去學鋼琴，讓他考好成績有什麼不同的高級之處嗎？
行萬里路長見識，長了見識以後呢，為了孩子的競爭力更強，然後找個好工作，有一個你認為意義上的好生活，這與孩子的幸福有一毛錢關系嗎？
當今的教育，就像這發瘋的兒童旅行一樣，以“為孩子好”的名義不及思索的用一件錯事去彌補另一件錯事。
沒有欲望去探索的旅行，不如不要去！
4、旅行對孩子的意義取決旅行對父母的意義。
我們希望孩子讀萬卷書，也能行萬里路。
至於他長大以後，是不是閉關狹隘，取決於你對旅行的興趣和行動。
我們帶著孩子出去，全是圍著孩子轉，不停的告訴孩子看，你從中看到了嗎？
這就跟興趣班是一樣的，一個沒有業餘愛好的家長，培養不出有藝術情趣的孩子，孩子學的是父母，你先去行萬里路，注意，不是為了帶孩子出去才行萬里路，而是因為你自己對旅行感興趣。
你能做到嗎？
不知道你們有沒有被裝到籠子，帶到野生動物園的經歷，籠子外那些悠閑的動物，是如何看我們呢？
其實，很多旅行無處不在牢籠之中，我們經常自欺欺人的為旅行而旅行，你真的從中體會到了你講的那些意義嗎？
對旅行沒有熱愛的父母，不如不要帶孩子去！
5、對生活的觀察和思考，不在酒店和景點裡。
不管走到哪，我們住的是標準化的酒店，看得是大門票套著小門票的景點，甚至吃喝，都是在各地都有的連鎖快餐店裡解決。
難道在名勝古跡照了相，就算是旅行嗎？
等我們離開的那一刻，我們於這個新的城市，這個城市的生活，還是一片陌生，或者說是根本沒有過融入和接觸。
簡單的參觀遊覽，拿回來的一堆照片，那不是真正的旅行。
你一定要在某個地方居住一段時間，才能體會當地人的生活和風土人情。
走馬觀花式的旅遊，除了身體的疲憊和人云亦云的感受，哪裡會有對生活、對生命的觀察和思考？
如果你能在假期跟某個家庭互換，讓孩子坐上當地的公交車，去當地的集市，你有足夠的時間，讓孩子去村裡那條小河趟水，讓她坐在門口的老樹下打盹，讓她交到幾個當地的小朋友......
這段經歷給她帶來什麼，我們不知道，但我們知道的是，她經歷的，都不是人為制造的，都是不賣票的真實生活......
走馬觀花的旅行，要它何用？
6、那怎麼辦？
以上旅行，我堅決提倡兒童不要去，那是不是就不要帶孩子出去了？天天在家觀察馬路牙子？
當你明白旅行與否可以不畏壓力，不為炫耀；
當你明白享樂主義盛行之下的變味旅行；
當你不去給孩子安排不適合他的旅行，剝奪他的體驗；
當你能首先重拾自己對旅行的熱愛；
當你真正找到觀察生活之源頭。
你就知道怎麼去做了。
當她很小，渴望在草地上打滾，抓蟲子，渴望跟小朋友玩過家家的時候，我不會只為滿足自己，癡迷於帶著她長途勞頓；
當他長到足夠大一點，允許他自由安排自己和小夥伴的假期，一起去經歷這個世界；
當她讀過《望天門山》之後，對我說：我也想去天門山看看的時候，我會帶她去；
當我在堅持戶外活動，她開始感興趣的時候，我會讓她跟著去；
當我有機緣，真的在給她設計生活經歷的時候。
是的，這才是起點。
不是只有坐飛機出門才叫旅行；沒有思考與欲望在先，不會有所謂的新發現；沒有榜樣，再多的安排都是徒勞；
“兒童要旅行”已經被妖魔化，又被一些大V強調之後，更是浩浩蕩大勢所趨。
不明所以，不得始終，兒童不要去旅行。
只是期望父母們不要“人云亦云”的帶孩子去，給孩子留些體驗，做她這個年齡該做的、想做的事情。
來源：人民網教育頻道（ID: renminjiaoyu）
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