一個生在富人家的兒子，
父母不可能會讓他像窮人家的孩子一樣，
過著半饑半飽的日子;
而一個生在窮人家的女兒，
父母也一樣不可能讓她像富人家的孩子那樣，
過著披金戴銀和要風得風、要雨得雨般的生活。
其實，只要翻開古今中外的歷史，
看看那些有作為的偉人或卓越者，
並不是窮養與富養的結果，
而是..........教養 !
不管是司馬光，還是曾國藩，
都為中國在對子孫的教養上
點燃了一盞盞的智慧之燈。
諸葛孔明的教子書
特別是諸葛亮的教子書，
更是寫得語重心長、言簡意深：
“靜以修身，儉以養德。
非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
夫學須靜也，才須學也。
非學無以廣才，非志無以成學。
淫漫則不能勵精，險躁則不能冶性。”
教子書中雖然有一個“儉”字，
但絕不是“窮養”的意思，
可以說節儉是體現在一個人身上的永恒的美德，
不管他是窮人，還是富人，
不管是男人，還是女人!
是非觀念的重要性
可見，教養，就是讓一個人從年幼之時，
是一定要明白的最基本的“是”與“非”的標準，
是必須懂得的事理和常識;
教養，是一個人內在的良好的品格修養
映射于外的優雅和從容之美，
能讓一個人從骨子裡飄出芳香來。
所以，當一個人擁有了良好教養的時候，
他就能舉止合范，進退有度，
在取舍之間能把握好分寸;
在成功之時，
他可以喜不自勝，但不會得意忘形;
在失敗之中，
他可以黯然神傷，但不會意氣消沉;
為官為富為貴，不會泯滅良知，
不失側隱之心;身為布衣匹夫，
依然會傲骨凜凜，心清魂凈地做人;
在犯了錯誤之後一定會從自身去找癥結，
而不是怨天尤人，百般推脫責任……
教養，不是富貴人家的專屬，
也不是貧窮人家的私藏，
而是任何一個家庭或父母或教師
是為孩子心靈世界打造的一盞智慧之燈。
孩子生于貧窮之家，擁有了教養，
他知道自己怎樣的立足現實和發展自我；
孩子生于富貴之家，擁有了教養，
他知道怎樣利用自己的優勢開拓未來。
因此，教養，是培養孩子成人的靈魂，
是教育孩子成材的基礎，
是一個讓孩子在心身等方面得以全面發展的系統工程。
教育孩子是門科學，不是窮養富養就能涵蓋
只想通過窮養或富養的捷徑，
劍走偏鋒，看似奇巧，
自以為可以出奇制勝，
其結果，往往事與愿違!
教育孩子是一門科學，
也不是“窮養與富養”所能涵蓋的；
教育孩子是一種智慧，
亦是對父母本身所具教養的一種考驗！
人類生存的需要，除了物質食糧以外，
還要精神食糧;
在許多精神食糧之中，佛法是最好的精神食糧，
學習佛法、傳統文化，
以真誠增進交流，以專修求生凈土，做個有道德的人。
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CMoney
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